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浅谈西部地区公共图书馆全民阅读推广
发布者:admin  发布时间:2015/7/14

--------叙永县图书馆全民阅读推广初见成效

黄英     牟建强

           (叙永县图书馆    四川  叙永  646400)

   【摘要】从我国社会整体层面提出了全民阅读的现状和问题。阐述了叙永县图书馆近四年对全民阅读推广工作的基本思路和方法。论述了图书馆应如何进一步加强全民阅读工作的研究和推广。

   【关键词】全民阅读 图书馆  读书活动  数字化阅读

     In the west of Public Library in Nationwide Reading

 PromotionFirst national reading promotion 

-- Xuyong County Library effectiveness

                            Huang Ying    Mou Jianqiang

(Xuyong County Library in Sichuan Xuyong 646400)

[Abstract] the present situation and problems of the proposed

national reading from our society level .Expounds the basic ideas and methods of Xuyong County Library in nearly four years to promote the work of the national reading. Discusses how library should enter Further strengthen the national reading the work of

research and promotion.

[keyword] national library digital reading reading reading activities

“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”。国家主席习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时,谈到了自己的个人爱好:阅读、看电影、旅游、散步。习近平坦言,读书,可以养浩然之气,塑造高尚人格。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人也都是热爱读书的典范,他们将读书当做一种生活态度、工作责任和精神追求。如今,从基层图书馆到国家领导人,对阅读行为都给予了极大的关注,而以图书馆延伸至学校、家庭、社会的全民阅读推广研究更显得尤为重要。

   1.目前我国全民阅读的现状及存在的问题。

   1.1从我国社会整体情况看,全民阅读推广刻不容缓,图书馆作为国民的阅读基地,推广全民阅读义不容辞。

目前,整个社会正处在一个知识社会和信息时代,人才的价值更加注重,人才身上所赋予的文化和知识的附加值更加突出地影响着国家未来的软实力,同时整个社会的综合文化素质对整个社会的综合发展也起着决定性作用。国民素质的发展与提高与国家命运密切相关。而阅读可以提升个人素质,是适应国际化和全球化时代重要的途径和手段,阅读推广刻不容缓。

当前,我国整个社会、图书馆界、学校等阅读基地都越来越重视全民阅读研究。据央视新闻报道:2014年第十一次全国国民阅读调查报告显示,一、成年国民图书阅读率为57.8%:其中报纸阅读率52.7%较上年下降了5.5个百分点,期刊阅读率38.3%较上年下降了6.9个百分点,数字化阅读方式接触率50.1%较上年上升了9.8个百分点;二、人均纸质图书阅读量为4.77本:其中人均阅读报纸70.85期(份)较上年下降6.35期(份),人均阅读期刊5.51期(份)较上年下降1.05期(份),人均阅读电子书2.48本较上年增加0.13本;三、电子阅读器接触时长略有下降,我国成年国民人均每天读报时间15.50分钟比上年减少了3.41分钟:其中人均每天阅读期刊时长10.05分钟比上年减少了3.14分钟,人均每天读书时长13.43分钟比上年减少了1.95分钟,人均每天手机阅读时长21.70分钟比上年增加了5.18分钟,人均每天上网时长50.78分钟比上年增加了4.01分钟;四、41.9%的国民进行过手机阅读;五、有74.2%的网民将:“阅读新闻”作为主要网上活动之一;六、能够接受一本200页左右的文学类简装书的平均价格为13.68元,其中手机阅读群体中41.8%能够接受付费阅读,58.2%的人只看免费的手机读物;七、66.0%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”,剩余15.0%的国民网络在线阅读,15.6%的国民手机阅读,2.4%的国民在电子阅读器上阅读,1.0%的国民下载并打印下来阅读;八、从个人阅读情况满意度看:21.0%的国民表示满意较上年上升1.9个百分点,23.5%的国民表示不满意较上年上升0.7个百分点,55.5%的国民表示一般,较上年下降2.6个百分点;九、未成年人的人均图书阅读量为6.97本:其中0-8周岁人均图书阅读量5.25本较上年提高1.40本,9-13周岁课外图书阅读量为8.26本,较上年提高2.22本,14-17周岁课外图书阅读量8.97本较上年提高1.01本,0-17周岁图书阅读率为76.1%较上年下降0.9个百分点。另外调查还显示:0-8周岁有阅读需求的儿童家庭中86.5%的家庭有陪孩子读书的习惯,家长平均每天花费23.87分钟陪孩子阅读,平均每年带孩子逛书店3.40次比上年的3.75次略有降低。其中37.4%的家长半年内至少带孩子逛一次书店,28.2%的家长每一至三个月带孩子逛一次书店。

从调查数据不难看出,国民阅读量在不断提高,这一功劳应该归功于社会各界致力于国民阅读推广的专业人士和机构。叙永县图书馆就是大力推广全民阅读的典范。我馆从2011年起就开始推广阅读,通过多方筹措,吸纳了一大批家长、教师等志愿者为孩子们提供绘本阅读、讲演,在每周日由两名志愿者为孩子们讲演、阅读两个绘本故事。并利用电子阅览室不定期为留守儿童开放亲子视频,让留守儿童和家长多沟通。鼓励有条件的家长带孩子来馆进行亲子阅读,特开设绘本专区,提供温馨的场所和最新的儿童感兴趣的绘画读本。现在每到周末、节假日等,我馆的阅览区座无虚席,很多家长带着孩子早早的就来了,有的甚至整个周末都在图书馆度过。目前,阅读推广已成为我馆的一项日常工作来开展,并得到社会各界的好评,已成为我馆的一张名片。

    1.2从学校阅读情况看,阅读范围窄、课外知识覆盖不够,图书馆的服务应该延伸到学校。

阅读从娃娃抓起,让阅读成为一种生活方式和习惯,校园阅读是阅读教育的基础建设。政府明确规定,我国中小学生每日应该有10-30分钟的阅读时间。但受我国目前教育体制的束缚,孩子们每天在校阅读的内容90%为教科书的内容,很少涉及课外图书。以叙永县全县小学为例,全县共有小学 257   所,在校学生  63.338万人,其中设有图书馆(室)的学校有182所,藏书 103.9 万册,年流通61.59万人次133.19万册次。也就是说我县在校小学生每人每年在校借阅图书2.1册,这个统计数据与我们的希望相差甚远。有些偏远山区小学甚至一年下来没有学生能在校园内阅读到一本课外书籍。去年六一前夕,我县图书馆就到了叙永镇较偏远的大岭小学,流动图书车开到那里,看到孩子们一双双渴求知识的眼睛,看到他们捧着图书如获至宝地阅读,我们都不忍心离开。近几年农家书屋的建设虽在很大程度上缓解了偏远地区没有书看,借不到书看的问题,但学校的教育制度、家长的观念以及大批留守儿童的阅读问题仍将成为目前儿童阅读的一个大问题。如何探讨图书馆的服务延伸到学校、乡镇、社区、村,培养国民的阅读习惯将成为图书馆人长期研究的一个课题。

   2.图书馆阅读推广工作的基本思路和方法。

   2.1让阅读走出图书馆、走向社会。

联合国教科文组织早在1982年就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。鉴于目前我国国民阅读面临的诸多问题,图书馆的全民阅读推广活动,应该考虑如何力所能及地走进社会,发挥图书馆应有的功能和作用,使阅读成为国民生活的一部分。当今的社会环境营造了全民阅读的氛围,图书馆的阅读则是全民阅读的重要环节,这个重要环节可以通过图书馆组织符合各类读者特点的读书活动来达到吸引读者爱上阅读的目的。

我馆从2005年开始就在每个暑期精心组织暑期读书征文活动,每年定期开展了优秀读者评选活动;我最喜爱的一种读物评比活动,召开读者工作座谈会,并适时评优表彰,激发了广大市民阅读的兴趣。2011年在开展上述活动的基础上再次增加了“梁门读书会”阅读推广活动,每周日有固定的儿童、老师、家长参与该项阅读推广活动持续至今。还不定期开展图书漂流活动、网络亲子视频活动。2013年我馆又增加了绘本阅读推广活动,除在本馆内开展,还利用流动图书车到社区、广场、学校等现场开展活动。每年的4.23世界读书日,更是精心组织大型阅读推广活动。如2011年开展的“留守儿童颂党恩”诵读表演活动、2012年开展的“书香润农家  我爱读经典”阅读征文活动、2013年开展的“我的中国梦”演讲比赛、2014年开展的“永宁之春”诗歌创作朗诵等。通过这些活动宣传开心阅读、成长阅读、分享阅读、经典阅读及网络阅读。使图书馆和学校、社会自然地衔接起来,让阅读成为广大市民生活不可缺少的一部分。

    2.2阅读推广应围绕读者的兴趣、方法、技能进行。

    图书馆阅读要有别于教育局、少年宫、文化馆、出版机构等组织的活动,全民阅读推广是一个涉及心理、生理和经历的复杂工程。要围绕文献、读者、兴趣、方法、技能来进行。概括来说就是要吸引读者、尊重兴趣、树立榜样、开展活动。

   2.2.1让阅读成为一种乐趣

   孔子说“学之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这就要求我们开展的阅读活动要丰富多彩,不是简单的认识书本上的汉字就叫阅读。对于广大读者来说,只要是与阅读活动有关的任何行为都可以算着阅读。比如年幼的儿童用食指和拇指一页一页地翻书,会看画面,能从中发现事物的变化,将之串联起来理解故事情节,读懂图书,会用口语讲述画面内容,或听老师讲述图文情节等。总之一句话,不能枯燥、死板,不能让儿童有厌读情绪产生。对成人来说,则是要提供实用的东西,比如忙碌的上班族,提供方便实用的二维码云借阅数字化服务。让他们可以利用有限的空隙充电。我馆的手机图书馆也正在筹建中,预计今年6月底能够服务广大市民。让广大市民享受我馆的图书数字资源,利用手机看图书,方便快捷,让广大手机用户和图书馆实现无缝对接。

   2.2.2分享体会阅读的价值

    “分享”就是和别人一起享受欢乐和幸福。分享阅读是阅读教育活动之一,旨在以轻松、愉悦、亲切的方式培养阅读兴趣,提高阅读能力,让广大读者在互动中享受阅读带来的快乐,在快乐中学习阅读,帮助广大读者掌握良好地阅读习惯和独立阅读的能力,重点是帮助广大读者将图书内容与自己的生活经历相结合,促进其全面发展,进一步强化自身的创造力、想象力和自信心。

   2.2.3开展活动是阅读推广的重要手段

阅读推广要借助某些形式,开展活动是这些形式的最好体现。活动要突出重点,点面结合。将学校教育、社会热点与图书馆活动有机地结合起来,整合学校资源、社会资源与图书馆资源,扩大活动的参与面,积极有效地引导全民阅读,同时也为图书馆带来人气。图书馆的活动要结合社会热点,遵循个性化、人性化的读者需求,以书为媒。突出小型化、精品化、亲情化、自主化的特点,用活动引领阅读。

3.图书馆界应多举措加强阅读工作的研究和推广。

3.1吸取国内外的先进经验

美国的国民阅读运动始于20世纪70年代。1977年,美国国会通过一项法律,批准在国会图书馆内设立图书中心。2011年,美国联邦教育部资助各民间组织开展“提高全美读写能力”的主题活动。英国全民阅读推广活动发端于20世纪80年代末期,其主要形式为:政府通过国家公共图书馆给地方(社区)图书馆提供发展基金,支持其举办一些文学作品的推广活动。目前“阅读起跑线计划”已成为全英范围内由图书信托基金协调,地方由图书馆服务机构联合学龄前机构和医疗专家共同参与的活动,其中,政府出资占20%。日本在二战后多次立法,推广国民阅读运动,日本内阁还制定了《推动儿童读书活动基本计划》,具体规定了儿童读书活动的基本方针、推进体制建设、设施建设、政府财政投入等内容,使有关推进国民阅读活动的措施更加具体和可行。韩国又制定了《阅读文化振兴法》,确定文化体育观光部为国民阅读推广官方机构,并成立读书振兴委员会,每5年制定一份读书文化振兴基本计划,中央政府有关部委和地方政府应据此制定年度实施方案。同时规定,地方政府应当向当地居民提供必需的阅读设施并每年至少举办一次阅读活动;教育行政部门应当制定并组织实施有关在中小学推动阅读教育的计划;中央和地方政府应采取必要措施,促进工作场所的阅读活动;实施阅读月制度,以唤起和激励国民的阅读热情。

    3.2综合利用资源开发开展全民阅读推广。

    图书馆阅读推广既要“做势”也要“做事”。要打破以图书馆为平台的单一模式,根据市民阅读功利性强的特点,采用请进来、走出去的方式,展现多种阅读形式。请名人、名家、民间推广人直接与市民对话,讲解图书内容,释疑传道;利用当地文化资源(名人故居、文化遗址、人文历史、风俗习惯等)普及图书馆学识教育及传授阅读技能。我馆从2012年开始与“永宁读书会”(叙永县推广阅读的一个民间组织)共同举办以“叙永往事”为题材的专题讲座,聘请地方文史专家来我馆开展专题讲座10余场次。充分挖掘、利用了叙永悠久的革命历史、丰富的文化资源开展阅读推广。

    3.3全民阅读推广延伸----家庭共读

家庭教育在人的一生中占重要地位,特别是品德教育和习惯的培养。如果儿童经常看到父母从阅读中获得乐趣,自然也喜欢阅读。特别是儿童阶段开展亲子阅读,更能加深彼此的情感交流和沟通。也让孩子的成长更加快乐。近年来各级公共图书馆都纷纷设立儿童专架、提供绘本专区、亲子阅读专区等营造家庭共读氛围,让家长多利用休息时间陪孩子到图书馆开展各类阅读活动。

近几年来,我馆在全民阅读推广方面做了大量的工作,也取得了一定的成效。作为图书馆人,我们将全民阅读推广工作一如既往地开展下去。2014年世界读书日我馆向全社会发出倡议:在4.23这一天,告诉亲人和朋友“今天是世界读书日,让我们共同享受读书的快乐”;在这一天走进你终生读书的学校----图书馆;在这一天走进书店买一本自己喜欢的书,开始阅读;在这一天大家互赠一本最喜欢的书,传递美好的感受和新的启迪;在这一天,家家关闭电视一小时在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始“时间再紧也要读书,工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书”,从这一天起,要确立一种信仰:“让终生学习、毕生阅读成为一种习惯。”


  【参考文献】

1.田小玉 ,《图书馆阅读推广工作研究》

2.夏福莉,《公共图书馆与全面阅读推广》

3.第十一次全国国民阅读调查

    Http://site.douban.com/210084/widget/notes/13276908/note/346734454/

4.全民阅读在中国

    http://www.news.gmw.cn/2015-01/06content_14416271.htm/

  

作者简介:黄英 、女、 苗、本科、叙永县图书馆副馆长 、馆员 电子信箱:543130075@qq.com    牟建强、男、汉 叙永县图书馆馆长、馆员。

通讯地址;四川省泸州市叙永县叙永镇永和路88号二楼图书馆  邮编 646400  电话:18982407266

 


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